42.根據維高斯基(L. S. Vygotsky)的看法,一位青少年所能獨力完成..-阿摩線上測驗
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2F 珮珮豬 大三下 (2021/04/04)
近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)
在維高斯基的認知發展論中,最受重視的是他倡議的近側發展區是一種心理發展上的距離,是個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準,與在成人的引導或有能力的同儕合作下所展現的潛在發展水準,二者之間所呈現的差距。
根據維高斯基的這種觀點,布魯納、羅斯和吳德在1976年將兒童得自成人或同儕的這種社會支持隱喻為鷹架支持(scaffolding),強調在教室內的師生互動歷程中,教師宜扮演社會支持者的角色,猶如蓋房子時鷹架的作用一樣,最初孩童需要在成人或同儕的支持下學習,但是,當孩童的能力漸漸增加之後,社會支持就應該逐漸減少,而將學習的責任漸漸轉移到孩童自己身上,如同房子蓋好後,要把鷹架逐漸移開,因此,維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。 |