【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
42. 劉老師在教室準備了學生偏好的水果,等學生靠近時,劉老師問:「你要什麼東西?」, 學生沒有反應後,劉老師手指著水果圖片,並再繼續觀察學生的反應,並再提供少 量肢體提示,直到學生做出反應,再提供學生想要的水果。這屬於?
(A) 時間延宕
(B) 示範
(C) 口令-示範
(D) 提示褪除


答案:C
難度: 適中
最佳解!
希望,考上!(不賣詳解) 大四上 (2016/10/16)
自然環境教學法主要的策略有:示範(modeling)、要求-示範(mand-model)、時間延宕(time delay)、隨機教學(incidental teaching)四種教學策略。以下分別介紹之: 一、示範(modeling)   常用於教學活動的起始階段,以教導學生新的溝通、活動、語言表達能力,也是自然環境教學中主要的教學方法。在教學過程中,以學習者為中心,學習學生所感興趣的內容,並與環境相結合。主要的教學方式為教學者提供特定的圖卡、手勢、字、詞、句子,教導學生模仿或複誦一次。   二、要求-示範(mand-model)又稱面模教學法.口令-示範   是一種藉由師生的自然互動,幫助學生習得目標語言結構或行為的溝通情境安排。教師安排學生感興趣的題材,當學生對於材料引起注意、感興趣時,教師便要求學生做反.....看完整詳解
4F
٩(๑•̀ω•́๑)۶ 大二上 (2017/05/10)

不能選D是因為提示增加:口語→視覺→★★...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
5F
..... 高三上 (2017/05/16)
口令示範的出處!就是隨機教學,套進去 看...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
6F
大二下 (2020/06/05)

隨機教學應該更強調教學發生的時間,是一種教學法,口令-示範則是一種策略,我覺得兩個不太一樣。

42. 劉老師在教室準備了學生偏好的水果,等學生靠近時,劉老師問:「你要什麼東西..-阿摩線上測驗