29. 在身心障礙學生的補救教學上，強調透過「前測—訓練—後測」的施測程序以便使學生獲得較大的發展，這是下列哪一種評量模式的主要觀點？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)連續評量。

答案：C
難度： 非常簡單

最佳解!
	Lou wei 高三上 (2012/10/15) 前三個比較不陌生，補充第三個:連續評量模式(Continuum of Assessment Model - Mediated and Graduated prompting )結合Feuerstein學習潛能.....觀看完整全文，請先登入檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫