32.對於聽覺障礙兒童的說話訓練,主張「在教學過程中蓋住說話者的口部,以避免聽障..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
張完如 高二上 (2011/04/26)
1.「聽覺口語法」的教學特色就是強調聽能的學習方式,不用一般的手語或讀唇,而是讓聽損兒藉由「聽」來學會「說」,讓聽損兒與聽力正常的人溝通方式無異,最終目的是希望聽損兒得以融合學校、社會的環境與同儕相處並成長。 下列哪一項是屬於單一感官的口語溝通方法? (A)暗示法(cued speech) (B)聽覺口語法(auditory-verbal approach) (C)語調聽覺法(verbal tonal method) (D)綜合溝通法(total communication)出於: 98年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-特殊教育課程與教學(身心障礙組)#28822.語調聽覺法 語調聽覺法的學者認為,即便毛細胞受損,人腦仍然可以經由訓練,補償性地接收到原本聽不見的語音(Carl W. Asp,198... 查看完整內容 |
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