×
載入中..請稍候..
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/04/25 11:59:59。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
●
活動
密技
教甄◆教育專業科目-國小題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
55. 安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式,將認知領域的分類架構加以修改,其知識層面包括下列的哪些項目: a.事實知識、b.概念知識、c.程序知識、d.後設認知知識?
(A) abcd
(B) abc
(C) bcd
(D) abd 。
教甄◆教育專業科目-國小
-
93 年 - 台北縣九十三學年度國民小學教師聯合甄選試題#94
答案:
A
難度:
簡單
0.763
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
吳小洋
高二下 (2010/05/04)
1、安德森L.W.Anderson在2001年修訂Bloom的教育目標分類方式→.....
觀看完整全文,請先
登入
檢舉
查看全部4則討論
2F
林怡珊
小六下 (2010/03/01)
陳嘉陽第十一章教原 p286
檢舉
4F
cl3bp6u4ao6
國三下 (2016/03/04)
咦咦咦請問Anderson等人提到的「後設認知知識」與Flavell提及的「後設認知知識」是指一樣的意涵嗎?
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
55. 安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom ..-阿摩線上測驗