43. 小英在學校數學推理能力好、考試成績佳，作業書寫步驟明確清晰，深受數學老師..-阿摩線上測驗

上一題

43. 小英在學校數學推理能力好、考試成績佳，作業書寫步驟明確清晰，深受數學老師喜愛，並經常當眾在課堂上給予讚賞或獎賞，小英因而感到快樂，並對數學課程有強烈的喜愛。請問，從古典制約學習理論的觀點來看，老師的獎賞是屬於下列哪一種變項？
(A)非制約反應 (unconditioned response, UCR )
(B)條件反應 (conditioned response, CR)
(C)非制約刺激 (unconditioned stimulus, UCS)
(D)制約刺激 (conditioned stimulus, CS)

教育心理學- 104 年 - 中區國中教師甄選#23167

答案：C
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	黃伊瑛高一上 (2016/03/11) 用學校恐懼症來解釋應該比較清楚：老師處罰學生（非制約刺激），學生感到害怕（非制約反應）進而對學校（制約刺激），感到害怕（制約反應.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部19則討論

	17F smile791114 高一上 (2017/03/24) 我猜選D的應該這樣想的(因為我也選☆) ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	18F 林琳國二下 (2017/11/22) ◎古典制約非制約刺激（unconditionednstimulus、US）能夠引起非制約反應（unconditioned response、UR），且不需要經過學習；非制約刺激和非制約反應的關係，稱做「非制約反射」。制約刺激（conditionednstimulus、CS）則是能夠引起制約反應（conditioned response、CR）的初始中性刺激（neutral stimulus、NS），這是需要學習的。實驗可簡化為三部分：食物 (US) => 唾液分泌（UR）食物 (US) + 聲音 (NS) => 唾液分泌（UR）聲音 (CS) => 唾液分泌（CR）非制約前提：非制約刺激 → 非制約反應非制約插入：非制約刺激 + 中性刺激 → 非制約反應制約效果：制約刺激（=中性刺激） → 制約反應（=非制約反應） ... 查看完整內容 ◎古典制約非制約刺激（unconditionednstimulus、US）能夠引起非制約反應（unconditioned response、UR），且不需要經過學習；非制約刺激和非制約反應的關係，稱做「非制約反射」。制約刺激（conditionednstimulus、CS）則是能夠引起制約反應（conditioned response、CR）的初始中性刺激（neutral stimulus、NS），這是需要學習的。實驗可簡化為三部分：食物 (US) => 唾液分泌（UR）食物 (US) + 聲音 (NS) => 唾液分泌（UR）聲音 (CS) => 唾液分泌（CR）非制約前提：非制約刺激 → 非制約反應非制約插入：非制約刺激 + 中性刺激 → 非制約反應制約效果：制約刺激（=中性刺激） → 制約反應（=非制約反應）本題數學老師讚賞（非制約刺激）→ 學生感到快樂（非制約反應）數學老師讚賞（非制約刺激）+ 數學課(中性刺激) → 學生感到快樂（非制約反應）數學課（制約刺激=中性刺激）→ 感到喜愛（制約反應）檢舉
	19F Leslie Ou 高二上 (2018/02/03) (A)非制約反應 (unconditioned response, UCR ) 學生推理能力好 (B)條件(制約)反應 (conditioned response, CR)n學生感到開心 (C)非制約刺激 (unconditioned stimulus, UCS) 老師讚賞 (D)制約(中性)刺激 (conditioned stimulus, CS)n數學課本身 -------------------(以下配合理論整理)---------------------- 食物數學好 (US) ---> 唾液分泌感到開心（UR）食物數學好得老師讚賞(US) + 鈴聲數學課(NS) ---> 唾液分泌感到開心（UR）鈴聲數學課 (CS) ---> 唾液分泌感到開心（CR）檢舉

你可以購買他人私人筆記。

43. 小英在學校數學推理能力好、考試成績佳，作業書寫步驟明確清晰，深受數學老師..-阿摩線上測驗

教育心理學題庫下載題庫