73.低能力學生在個別處方教學的情況下表現較好，而高能力學生在傳統教學的情況下表..-阿摩線上測驗

上一題

73.低能力學生在個別處方教學的情況下表現較好，而高能力學生在傳統教學的情況下表現較好，此現象稱為
(A)遺傳與環境互動論
(B)智力增長論
(C)後設認知策略
(D)屬性處理交互作用

答案：D
難度： 簡單

最佳解!
	Peggy 高一下 (2010/02/10) (D)屬性(性向)處理交互作用由柯隆巴（Cronbach）提出。其理論大意如下：教育措施（如教材及教法）之選擇須視學生的性向（如智力高低）如何而決定。因此，不同性向（apit.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	6F 恆心毅力國二下 (2016/04/29) (A)遺傳與環境互動論--學習風格：林生傳（1985）認為學習風格是個人所喜愛的學習方式，其影響個體如何接受刺激、記憶、思考和解決問題。學習風格並非能力，其本身並無優劣之分，它是學習者特有的學習偏好或傾向，受遺傳和個體與環境交互作用影響。 (D)性向與處理交互作用(Aptitude-treatment interation ATI)：由柯隆巴(Cronbach)提出，指出教學(T)應配合學生的性向(A)，教師對不同性向、智力、興趣的學生，應提供不同的教育措施，以發揮最大的教學成果，即因材施教。檢舉
	7F 郭士榮高三下 (2017/11/29) 屬性處裡交互作用:依學生不同的特性施教檢舉
	8F 李汶庭大三上 (2018/09/02) 此題為概念判斷題。選項之ATI屬性處理交互作用。概念關鍵字:Cron bach、教學配合性向、因材施教。檢舉

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73.低能力學生在個別處方教學的情況下表現較好，而高能力學生在傳統教學的情況下表..-阿摩線上測驗

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