教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

季胡(H. Giroux)是衝突理論學派中的抗拒理論：呼籲教師作為轉化型知識份子

伯恩斯坦提出 言說符碼(speech code)
將語言符碼分成兩種：
通俗(限制)型符碼：起源在地方化、依賴性的社會情境，說話者有相同的基本預設，每次的談話都是強化既有的社會秩序。工人家庭子弟常使用。
精緻(統整)型符碼：來自一個重視個人差異性、獨特性的社會情境，社會結構以尊重差異、彼此互補為主。語言形式有較多抽象、分析的陳述，是中上階級的語言模式。

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