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上一題
44.小美為五年級的學生，在數學成就測驗得到九年級的年級等值(grade equivalent)，請問以下敘述，何者正確？
(A)年級等值分數主要適用於會隨著年級而發展的特質
(B)各年級常模間的單位(例如：2-3 年級間、5-6 年級間)是相等的
(C)小美和九年級學生具有相同的數學能力
(D)不同測驗所得的同一年級等值分數，應假定具有同一概念

答案：A
難度： 簡單
最佳解!
Ady Che 高二下 (2017/06/28)
(A)年級等值分數主要適用於會隨著年級而發展的特質—〉沒錯，年級等值分數（年級當量）僅使用於教育成就測驗(B)各年級常模間的單位(例如：2-3 年級間、5-6 年級間)是相等的 —〉非等距量尺，而應是次序量尺(.....看完整詳解
4F
筑 國一下 (2019/02/19)

(C)指測驗表現和該年級相同。

5F
淑慧 高三下 (2022/03/05)

C選項類題

D某國小三年級學生接受一項數學成就測驗，得到的年級等值為五年級。

   依測驗原理，下列敘述何者最適切？
(A)該生數學程度已達五年級應有程度
(B)該生已學會五年級的數學課程內容
(C)該生此測驗得分達三年級學生正二個標準差以上
(D)該生此測驗得分等於五年級學生同一測驗得分之平均數


44.小美為五年級的學生，在數學成就測驗得到九年級的年級等值(grade equ..-阿摩線上測驗