Kopp (1982)提出了自我調節的發生觀,該觀點認為,對自我調節的研究應該限制在學齡期之前嬰幼兒的行為表現,因為此時恰恰是嬰幼兒剛剛掌握某種自我調節技能的時候;而自我調節的發展軌跡應該是一種不連續的階段發展,當達到更高級的行為水平時就實現了自我調節的顯著的質的變化。第一階段—神經生理調整階段(neurophysiological modulation):個體對於環境的一種神經生理性的和反射性的適應。第二階段—感覺運動調整階段(sensorimotor modulation):個體對於知覺線索或者動機線索的一種適應性回應。第三階段—控制階段(control):從12到18個月,此時嬰幼兒逐漸表現出控制的能力,能夠對父母的指令進行順從,也逐漸瞭解社會規範。第四階段...
Kopp (1982)提出了自我調節的發生觀,該觀點認為,對自我調節的研究應該限制在學齡期之前嬰幼兒的行為表現,因為此時恰恰是嬰幼兒剛剛掌握某種自我調節技能的時候;而自我調節的發展軌跡應該是一種不連續的階段發展,當達到更高級的行為水平時就實現了自我調節的顯著的質的變化。第一階段—神經生理調整階段(neurophysiological modulation):個體對於環境的一種神經生理性的和反射性的適應。第二階段—感覺運動調整階段(sensorimotor modulation):個體對於知覺線索或者動機線索的一種適應性回應。第三階段—控制階段(control):從12到18個月,此時嬰幼兒逐漸表現出控制的能力,能夠對父母的指令進行順從,也逐漸瞭解社會規範。第四階段—自我控制階段(self-control):從24個月開始,嬰幼兒的自我控制能力可以表現出來,包括抑制行為的能力和在父母不在場時調節自己行為的能力,集中表現為嬰幼兒展現出對規則和指令的內化(規則內化的能力)。第五階段—真正的自我調節階段(self-regulation):從36個月開始,此時嬰幼兒真正能夠自我調節,可以根據情境要求的不同而靈活地調整自己的行為,嬰幼兒開始調節自己的注意和行為,並能夠依據動機和目標進行調整。第三至第五階段代表了嬰幼兒知曉看護者的願望和期待,運用他們的認知能力來有意圖地控制自己的行為的能力表現。
資料來源:〈婴幼儿自我调节的发展机制〉加以整理45 依科普(C. Kopp)對自我調節(self-regulation)發展的觀點,幾歲是幼兒發展自我控制(self-control)的核心時間?(A) 1 歲前(B) 2~3 歲(C) 3~4 歲(D) 4~5 歲
自我控制(self-control)★★★★★(...
45依科普(C. Kopp)對自我調節(self-regulation)發展的觀..-阿摩線上測驗