教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

(A) 規律性指幼兒反覆性生理機能，如：何時肚子餓，何時睡覺

(B) 注意力分散度指幼兒是否容易被外界刺激

(C) 堅持度指幼兒遭到困難時，仍繼續維持原活動傾向或就此放棄活動

(D) 反應強度指引起幼兒反應所需的刺激量→反應閾

 反應強度：指孩子對外在或內在刺激所產生反應的激烈程度，例如有的孩子摔倒擦傷了，就激烈的尖叫、哭喊，有的則是輕輕「哦」的一聲。
反應強度大的孩子高興時大叫大跳，生氣時大哭大鬧，比較容易被人覺察，但也容易高估他的真意，惹來麻煩。
反應強度小的孩子不易引起別人的注意，實際需要常被忽略。

反應閾：指引起孩子反應所需的刺激量，包括視、聽、嗅、味及社會覺（指察言觀色的能力），例如受了氣的父親下班回家，關門的聲音、走路的步聲，已經含著怒氣，反應閥低的孩子，可能早就一溜煙跑走或想辦法取悅父親，但反應閥高的孩子卻仍傻傻的坐在那兒看電視而慘遭責罵。
反應閥低的孩子很敏感；
反應閥高的孩子卻容易讓人誤解為遲鈍或不經心