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上一題
46.下列何種效度資料為在選用鑑定評量身心障礙學生測驗時，最為必要？
(A)因素分析的構念效度
(B)年級差異的構念效度
(C)效標關聯效度
(D)區別不同群體的區別效度

答案：D
難度： 適中
最佳解!
Sing Peng 國二上 (2014/09/28)
區分出一般生和.....觀看完整全文，請先登入
3F
謝宜珊 高二下 (2015/02/10)
(D)區別效度：相同或相同方法測量不同的特質
(C)校標關聯效度：又分為(1)同時效度 (2)預測效度
分別目的：(1)→了解現況特性
                    (2)→預測未來表現
4F
123 高三下 (2017/06/23)

區別效度-->一個測驗的分數和測量「不同」構念或特質的其他測驗的分數有「低」的相關

例如:與「適應不良」相關的多重指標應會與「適應良好」相關的多重指標間有負向相關。


46.下列何種效度資料為在選用鑑定評量身心障礙學生測驗時，最為必要？ (A..-阿摩線上測驗