46.有關班級經營中提到的辜寧模式（Kounin Model）特徵，下列何者正確..-阿摩線上測驗

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46.有關班級經營中提到的辜寧模式（Kounin Model）特徵，下列何者正確？
(A)教師應在某一主題或活動的行為上花較多的時間
(B)教師應能掌控全場，了解在室各角落發生的一切
(C)當教師在矯正某一學生不規矩行為時，這種治會對團體產影響現象稱破窗效應（Broken windows theory）
(D)此模式重點置於個別教師與學生人格的特徵

教甄◆教育專業科目-幼教- 107 年 - 107 新北市國民小學暨幼兒園教師甄試_幼教科：專門知能測驗（重複）#69791

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	pun08 高二上 (2018/06/16) *班級經營理論之一:有效動力經營模式:1.提倡者:庫寧Kounin2.主張:(1)以老師為中心(2)老師掌握學生一切舉動，學生有不ok行為，立即處理(3)是種"預防策略"，非介入策略。(4)有效.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	5F Ching 國三下 (2018/06/19) 有效動力經營模式 ◆ ★★★：★★（... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F sha-ck 小一下 (2019/03/13) 「破窗效應」： ★★★★★★，★★★★·... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	7F Katy 大二上 (2020/04/07) 破窗效應是犯罪學的一個理論，該理論... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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