46.重視「課程即經驗」的課程意義,強調學生學習經驗的重要性,主張教育是一種引導..-阿摩線上測驗
2F Ata 高三下 (2013/06/03)
核心課程(Core Curriculum)
此課程設計的特點在打破學科界線的課程組織型態,以社會需要、社會問題為組織中心,學科知識只要有助此一主題或問題中心了解,都可成為核心課程的一部分。是有系統的學習社會活動和社會問題,而不是有系統的學習學科知識。學生所處社會充滿許多活動,課程以社會活動為中心,發展兒童從事這些活動的能力,這樣學習才能發揮最大的遷移作用。且這樣的課程設計是師生合作設計與實施的學習活動,教學是透過問題解決的方法,引導學生學習。是兼顧社會需要與學生興趣的課程設計。但限制則在需要花費較長的學習時間,對傳統學校時間表劃分的學習狀態來說是挑戰。且許多學習資源的取得非易事,常需要做實地的參訪、圖書館找資料、旅行等等。 |
3F 燕子終於上岸了~感謝阿摩~ 高三上 (2018/03/16)
題目敘述:「課程只存在學生的學習經驗當中」 因此選以學生經驗為主的活動課程 補充課程的口訣與分類: 學科中心<----------------------------------------->學生中心 分科 相關 融合 廣域 核心 活動 分化<------------------------------------------------>統整 分科 相關 融合 廣域 核心 活動 ※口訣:粉香濃郁心動→分相融域心動,又香又濃的食物容易心動>< 型態 原文 解釋 易考概念分科(學科)課程Separate-subject Curriculum以個別科目為單位的傳統課程。EX文、數學,體... 查看完整內容 |