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47.關於特殊需求學生溝通能力訓練下列哪一項敘述不正確?甲、由 Bondy 和 Frost(1994) 所發展的圖片兌換溝通系統,是利用 AAC 增進無口語自閉症兒童的功能性溝通,所發展出的溝通訓練方法。乙、學前特殊需求兒童實施圖片兌換溝通系統會造成其口語表達的阻礙。丙、從溝通輔具中,選用或使用符合溝通需求符號之技巧是屬於十二年課綱特殊需求課程中的輔助科技。丁、有效的功能性溝通可以減少不適當行為的產生。
(A)甲丁
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁 ..

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答案:C
難度:適中
最佳解!
高三下 (2019/09/12)     12    
關於特殊需求學生溝通能力訓練下列哪一項敘...


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2F
今年一定要上 大一下 (2020/01/15)     5    

輔助科技應用

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溝通訓練

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3F
Debbie 大一下 (2020/02/26)     0    

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應修改成↓

47.關於特殊需求學生溝通能力訓練下列哪一項敘述不正確?甲、由Bondy和Frost(1994)所發展的圖片兌換溝通系統,是利用AAC增進無口語自閉症兒童的功能性溝通,所發展出的溝通訓練方法。乙、學前特殊需求兒童實施圖片兌換溝通系統會造成其口語表達的阻礙。丙、從溝通輔具中,選用或使用符合溝通需求符號之技巧是屬於十二年課綱特殊需求課程中的輔助科技。丁、有效的功能性溝通可以減少不適當行為的產生。
(A)甲丁
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁

4F
【站僕】摩檸Morning 小二上 (2020/02/27)     0    
原本題目:

47.關於特殊需求學生溝通能力訓練下列哪一項敘述不正確?甲、由Bondy和Frost(1994)所發展的圖片兒換溝 通系統,是利用AAC增進無口語自閉症兒童的功能性溝通,所發展出的溝通訓練方法。乙、學前特殊需求兒 童實施圖片兒換溝通系統會造成其口語表達的阻礙。丙、從溝通輔具中,選用或使用符合溝通需求符號之技 巧是屬於十二年課綱特殊需求課程中的輔助科技。丁、有效的功能性溝通可以減少不適當行為的產生。 (A)曱丁 (B)曱丙 (C)乙丙 (D)丙丁 .

修改成為

47.關於特殊需求學生溝通能力訓練下列哪一項敘述不正確?甲、由 Bondy 和 Frost(1994) 所發展的圖片兌換溝通系統,是利用 AAC 增進無口語自閉症兒童的功能性溝通,所發展出的溝通訓練方法。乙、學前特殊需求兒童實施圖片兌換溝通系統會造成其口語表達的阻礙。丙、從溝通輔具中,選用或使用符合溝通需求符號之技巧是屬於十二年課綱特殊需求課程中的輔助科技。丁、有效的功能性溝通可以減少不適當行為的產生。 (A)甲丁 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)丙丁 .

懸賞詳解

國三地球科學上第三次

45. 「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺」,此句為蘇軾描述月象的盈虧與人們聚散相似。試問月亮盈虧的原因為下列何者? (A)月球被地球陰影遮住的面不同...

50 x

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國一社會上第一次

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50 x

前往解題

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