47. 陳老師呈現阿邦想要的食物，接著牽阿邦的手去按溝通板上食物的圖卡，學生按到..-阿摩線上測驗

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47. 陳老師呈現阿邦想要的食物，接著牽阿邦的手去按溝通板上食物的圖卡，學生按到之後就給學生想要的食物。在學生能在老師牽手做到之後，則逐漸從牽手到手腕協助、手肘、肩膀，最後則讓學生可以在沒有協助下完成按下圖卡來要求食物。請問陳老師是採用何種教學方式？
(A) 最少到最多提示(least-to-most prompting)
(B) 漸進引導(graduated guidance)
(C) 促進性溝通(facilitated communication)
(D) 隨機教學(incidental teaching)

教甄◆特殊教育專業- 108 年 - 108 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_特殊教育科身心障礙類：專門知能#76548

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	洪詩涵大四上 (2019/06/04) 在學生能在老師牽手做到之後，則逐漸從牽手... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	5F S級教師-高職老師! 高三下 (2020/05/28) 根據紐文英 - 啟智教育課程與教學設計 154頁由少到多的提示 (1)手勢 (2)口語 (3)視覺 (4)示範 (5)身體檢舉
	6F 111國小特教正式師高二下 (2021/11/06) (A)->改為最多到最少提示檢舉
	7F ネイ（111新北高正取）大一上 (2022/04/18) （C）促進性溝通：又稱作支持性打字檢舉

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