×
載入中..請稍候..
【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
教甄◆教育專業科目-國小題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
47.Vygotsky的社會文化認知論強調語言對思考的重要性。他將語言發展分成三個階段,下列有關其發展進程的描述何者正確?
(A)自我中心語言→社會語言→內在語言
(B)社會語言→自我中心語言→內在語言
(C)內在語言→自我中心語言→社會語言
(D)自我中心語言→內在語言→社會語言。
教甄◆教育專業科目-國小
-
99 年 - 099年 臺南市99學年度公立國民小學代理教師聯合甄選26-51#7054
答案:
B
難度:
適中
0.432
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
范小亞
高一上 (2012/06/05)
Vygotsky 則從文化歷史的觀點來看發展,重視整體社會文化的脈絡,認為個體應從社會往個人的發展方向。Vygotsky 曾說:在兒童文化的發展上,每一個功能都是出現兩次:首次出現在社會層面,後來出現在個人層面; 首先是人與人之間的(interpersonal),然後是在兒童個體內部的(intrapersonal) 。這個觀念同樣適用於主動注意(voluntaryattention)、邏輯記憶(logical memory), 和概念的形成。所有更高功能都是始於人際關係的真正關係上。 所以Vygotsky認為.....
觀看完整全文,請先
登入
檢舉
1F
和一正
高二下 (2012/05/26)
不是先ˇ自我為中心嗎?
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
47.Vygotsky的社會文化認知論強調語言對思考的重要性。他將語言發展分成三..-阿摩線上測驗