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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
36.「近朱者赤，近墨者黑」，可由哪一作用解釋之？
(A)否定作用
(B)代替作用
(C)抵消作用
(D)內射作用(intro-jection)。

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2009/05/09)
 完形心理學 抗拒接觸的五種形式 1.內化(內射)：不加批判地完全接受別人的信念與標準，不去思考自己真正想要的，導致能量逐漸耗盡。 2.投射：不承認自己某些部分，而歸諸於外在環境，無法正確區分外在與內在的分際。逃避情感與拒絕負責，喪失主動改變自己的能力。 3.迴射(反轉.....觀看完整全文，請先登入
9F
陳大豆 高二上 (2012/06/10)

整理一下


*內化(內射)：不加批判地毫無選擇性地、廣泛地吸收外界的東西，完全接受別人的信念與標準，不去思考自己真正想要的。

*仿同：有選擇性地吸收、模仿某些特殊的人或物。

*反感性仿同：這種一方面感到反感，另一方面又去仿同的現象。

10F
周曉宇 高二上 (2012/09/07)
內化(內射)：不加批判地完全接受別人的信念與標準
11F
陳雨謙 小一上 (2019/05/22)

以下為自己整理的10大心理防衛機轉，建議用例子理解

1. 投射作用(外射作用)：自己考試考不好，就說大家也都考不好。

    (所謂投射作用，就是把自己無法接受的想法與情緒，推給其他人，認為是別人

    擁有這樣的想法，而不是他自己。)

2. 內射作用：喜歡的偶像認為瘦才是美，自己也一定要變的很瘦。

    (近朱者赤、近墨者黑的現象，就是內射作用的結果。)

3. 補償作用：身高很矮，但努力讀書，讓大家看見卓越的學術成就，彌補矮小的自

    卑感。(矮小和讀書無關。)

4. 昇華作用：內心有攻擊他人的欲望，將此傾向轉為學習跆拳道，甚至最後成為國

    手。(攻擊他人和跆拳道有關。)

5. 替代作用(轉移作用)：小強在學校...


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