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上一題
15.下列哪一種措施係為了平衡城鄉差距?
(A)四年制菁英培育計畫
(B)九年一貫課程
(C)磁石學校(magnet schools)
(D)高中職社區化
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/23 19:33)
高中高職社區化實施計畫主要目的係促進高中職教育多元化與社區化發展,均衡高中職的城鄉教育資源,建構適性發展的高中職教育,主要內容包括: 提高國中畢業生及社區民眾就讀社區內高中、高職的機會,降低教育成本、增進教育效能。 增進.....看完整詳解
6F
葉霽頡 高一上 (2011/02/24 22:55)

(A)四年制菁英培育計畫??
7F
謝采薇 國三下 (2012/06/03 21:46)
磁石學校=磁力學校 主要目的是改善種族歧視 促進教育機會均等
8F
文依依 國二下 (2014/07/04 13:11)
(A)四年制科學菁英班

教育部起初於2005年規劃設置四年制高中科學菁英班,自95學年度(2006年)起試辦,在高雄中學臺南一中臺中一中科園實中建國中學北一女中等六所高中各設一班,每班25人共150人。分別與中山大學成功大學交通大學清華大學臺灣大學合作。招收國中二年級以下(未滿15足歲)學生,國三即進入實驗班,以兩年時間在高一時完成高中學程,高二起可預修大學學分。預計由從2006年8月試辦到2009年8月[2]

然而,於同年9月5日召開之教育部科學教育指導委員會與諮詢委員會聯席會議中,與會學者認為「科學菁英班」名稱過度標籤化,且修業年限四年將影響現行學制。故將「菁英」二字除去,定名為「科學班」,原四年規劃則縮減為與現行高中學制相同的三年,始辦年度仍定為95學年度[3]