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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
48.大偉認為只要是會被老師處罰的行為都是錯誤的行為,應盡量避免,請問依據柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,大偉的道德發 展階段是屬於下列何者?
(A)相對功利取向
(B)避罰服從取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向


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難度: 非常簡單
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打不死的流水小橋 大三下 (2017/06/27)
柯爾伯格的道德發展三期六段論★柯爾伯格以...


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2F
Lula 小六下 (2018/06/29)

柯爾伯格三期六段

★★★★★★-★★★★/...



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3F
Teacher Star 大二下 (2018/07/15)

前習俗道德期nn(9歲以前)

1罰服從取向nn只從表面看行為的後果的好壞,盲目服從權威, 旨在逃避懲罰。

2相對功利取向nn只按行為後果是否帶來需求的滿足,而判斷行為的好壞。

4F
天才的進擊-108上榜 大二上 (2020/07/29)

@柯爾柏格道德發展的三期六段論:

一、道德成規前期

1.避罰服從取向恐懼懲罰,無條件服從權威者,個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的。

2.相對功利取向:行為對錯視行為後果賞罰而定,道德是一種利益交換。


二、道德循規期

3.尋求認可取向:以人際關係和諧導向,表現從眾行為。

4.遵守法規取向:以法治觀念判斷是非,重視社會秩序。


三、道德成規後期

5.法治觀念取向:法律為公益而制定,行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

6.普遍倫理取向:個人根據他人的人生觀和價值觀,以建立道德判斷、一致和普遍性的信念。


→答案選(B)避罰服從取向

48.大偉認為只要是會被老師處罰的行為都是錯誤的行為,應盡量避免,請問依據柯爾柏..-阿摩線上測驗