48.美國的社區學院(community college)在學制體系中相當於國內..-阿摩線上測驗
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10F 小雨明 大一下 (2018/03/03)
台灣社區大學的興起,來自民間教改人士的倡導,並與當時社區總體營造的推動、 社區意識的被喚醒以及終身學習運動的興起有密切的關係。 終身學習法中有關社區大學的條文共有兩條,即第三條和第九條。第三條係有關定義的說明,第九條則為有關設置的規範。茲分述如下: (一)定義 在終身學習法第三條中對社區大學之定義為:「社區大學指在正規教育體制外,由直轄市、縣(市)主管機關自行或委託辦理,提供社區民眾終身學習活動之教育機構。」由本條文可知,社區大學被定位為正規教育外的終身學習機構。此一機構係由直轄市、縣(市)主管機關辦理,其教育對象為社區民眾。因此,社大的定位非屬正規教育機構。在依第三條第四項對非正規教育的定義為:「在正規教育體制外,針對特定目的或對象而設計之有組織之教育活動。」因此,社區大學應屬非正規教育機構的體系,為終身學習機構的一環。亦即社大在我國的教育法規中,已被明確定位為非正規教育的終身學習機構。 資料來源:【台灣地區社區大學的發展與省思】黃富順 |