教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

我不知道這是不是microethnomethodology我當初是翻成微民族誌研究
研究時的確有分析課室語言，就是將課堂上教師與學生的所有對話進行分析

分析時必須顧及到學生與老師的背景知識，甚至是彼此間的社會階層關係

所以進行這個研究前通常會去對於學生與老師進行一段背景的晤談

晤談內容非常廣，包括家庭成員，家庭教育方式，過去的學習經驗習慣，興趣

分析課室語言時，還要對語氣、語調分析

這是我的印象，不知道是不是有錯誤

詮釋性教育社會學：

所謂新的教育社會學，可以說是導源於現象學詮釋的社會學的興起，有別於發展至頂峰的科學實驗的社會學。幾十年來，社會科學趨於客觀量化的研究模式，此一模式使人類行為的研究成為一門科學，而且進步神速，其貢獻是無可置疑的。詮釋性教育社會學採取質性取向的研究方式，注重微觀的研究內容，強調教育知識社會學的探討。

(一)年代：1970年以後。
(二)代表人物：包爾斯（S. Bowles）、伯恩斯坦（B. Bernstein）、楊格（M. Young）、阿都色（L. Althusser）。
(三)主要觀點：
1.重視「解釋的 Interpretive」與「非實證的 Non-positivistic」研究取向
2.重視行為背後的意義
3.為一微觀（Micro-）的教育社會學研究－學校內部或班級社會體系