建構主義為「目標中立」,學生在教學活動中執行或操作,讓學生有意義主動建構知識,產生學習經驗,所以知識的建構是持續不斷的歷程,所以評量以動態評量為主,為重視「歷程」。
35.下列何者並非建構主義教學設計的理念?(A)重視學習者認知策略的特殊性 (B..-阿摩線上測驗