教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
49.有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤?
(A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具
(B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估
(C)結果可看出個人的進步狀況也可看出人與人之間的差異
(D)可以瞭解教學成效

答案：A
難度： 非常簡單
最佳解!
Hong Wen Jian 小一下 (2012/08/14)
課程本位評量在特殊教育的應用，以鑑定安置及診療教學兩項功能最為重要(蘇清守，1986) 一、鑑定安置：課程本位評量提供有效的甄選資料→可做正確的推介 二、.....觀看完整全文，請先登入
4F
蕭汶亭 高三下 (2012/08/19)


身障及資賦優異學生鑑定標準第二條：

各類特殊學生之鑑定，應採多元評量之原則，依學生個別狀況，採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查或身心障礙手冊等方式蒐集個案資料，綜合研判之。

5F
YI 高一下 (2014/05/11)
課程本位評量　選項（ｃ）從哪裡看出人與人之間的差異呢？
6F
曾傳儒 高三下 (2019/01/22)

B5我想是CBA的結果是顯示個人對於短期目標的達成與否，若兩位學生設定相同目標則能依據達成目標的速度、完整度等判斷兩人之間的能力


49.有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤? (A)課程本位評量僅是一種效標..-阿摩線上測驗