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49. 班級表揚模範生，社會學習論的觀點來看，可以為其他學生提供：
(A)自我增強的機會
(B)替代增強的機會
(C)自我調整的機會
(D)延宕滿足的機會

答案：B
難度： 簡單

	1F Meilan Guo 國一下 (2011/03/02) ?請教高手! 檢舉
	2F Shu Polo 高三上 (2011/04/30) Bandura楷模學習檢舉
	3F Ruby Liu 大三上 (2012/01/07) Bandura楷模學習--->替代學習自我增強 : 觀察-->設定行為標準--->自我滿足--->自我增強自我調整論 : 自我讚許、懲罰來衡量或強化自己檢舉

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