教甄◆學校行政學題庫下載題庫

Michael Cohen 等 (1972) 所提出的垃圾桶決策模式的特徵包含

A目標模糊

B手段或方法的不確定

C流動性參與

他們認為，機關組織的決策，通常並非是經過理性思考 計算之後的結果，實際上是決策者在決策過程中不經意碰到的一項產出結果。亦認為機關組織如同一個由問題、解決問題的替選方案、參與者、及選擇機會四者混合而成的垃圾桶，

Estler的四決策類型：（資料來源：秦夢群〈教育行政理論與模式〉）

1. 理性式決策：解決已有明確目標與標準程序的議題，並依照法定程序理性作出決定，創造組織最大利益。（ex.教師排課之時數與科目安排）

2. 參與式決策：解決必須共同參與形成共識的議題。組織成員共同參與目標制定與共同決定。（ex.選擇適當的教科書）

3. 政治式決策：解決具有高度爭議性的議題。邀請各利益團體進行談判，經折衝後做出各方雖不滿意但可以接受的共識決策。（ex.實施母語教學的比例）

4. 無政府式決策：解決目標模糊與缺乏準則，但卻必須當機立斷的議題。在思考時，鮮少有時間與資訊加以利 用，往往受制於直覺與經驗，又稱垃圾桶模式。（ex.教師日常在教室中所面臨的問題）

垃圾桶模式 柯漢Cohen