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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

5.祥鈺認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。請問祥鈺是處於柯爾伯格（L. Kohlberg）道德發展理論的哪一個階段取向？
(A) 普遍倫理取向
(B) 尋求認可取向
(C) 相對功利取向
(D) 遵守法規取向。

教甄◆教育專業科目-國小- 99 年 - 099年金門縣99學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選(國小教育專業科目)#2120

答案：B
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/07/09) 老師正要說服小新吃一口青菜，坐在旁邊的明仁一聽，馬上就先吃了一大口，並說：「老師，你看，我都有吃青菜！」。依柯爾柏格（Kohlberg）的理論，明仁這種反應表現出他的道德推理處於哪一階段？ (A)相對功利取向 (B)尋求認可取向 (C)避罰服從取向 (D)遵守法規取向筱雯聽到媽媽對她說：「妳讓我很失望！」筱雯很怕失去媽媽對她的信任，接連幾週特別循規蹈矩。筱雯的道德思考符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論的哪一階段(level)？ (A)避罰服從取向 (B)相對功利取向 (C)尋求認可取向 (D)遵守法規取向小華認為幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。請問小華是處於.....看完整詳解檢舉

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	9F Chanlder Chen 大一上 (2017/02/08) 二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲) 3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。助人為快樂之本傳統要求～所以應該也可以推論亞里斯多德的德行論遵守傳統的道德應該也是屬於尋求認可檢舉
	10F lidaben2001 大一下 (2017/04/29) 原來我們幫助別人只是為了追求別人認同！！就不能是自發性想助人，覺得幫助人是正確的價值觀而幫助人嗎?? 檢舉
	11F sky057791 高三下 (2017/09/11) 普遍倫理會傾向自己有做過「認為」幫助別人使別人快樂，就是良好的行為。題幹上無法得知他是否有親身做過，因此選尋求認可較為保險檢舉

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