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5. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論中,兒童觀察杯中的水倒入不同形狀的杯子中,就認為水量已經改變。這種情形是因為此一階段的兒童缺乏何種概念?
(A)邏輯概念
(B)保留概念
(C)測量概念
(D)遷移概念。
教甄◆教育專業科目
-
93 年 - 雲林縣國小教甄/教育心理學#87
答案:
B
難度:
非常簡單
0.89
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
馬自達
小六上 (2010/12/23)
具有保留概念(conservation): 即兒童在面對物體的轉換過程時(如物體形狀、位置、方向改變時),能了解到該物體的若干特性(如大小、長度、數量等)仍維持不變的能力,稱為保留概念。主要特性如下: (a)具可逆性(或稱遞移性)的思考能力:如:教導幼兒 A>B>C,幼兒及.....
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2F
馬自達
小六上 (2010/12/23)
第五章 認知發展
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3F
皇冠會掉
大一上 (2020/04/19)
數質長重容面體 現代人都看臉 一個人的素質往往取決於容面與體態:素質常重容面體
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4F
慕蓉晴
(2022/07/15)
這有趣的youtube教學影片可以參考
人類思考的原理 皮亞傑 基模、同化與調適理論
https://youtu.be/lUNS89XnrhE
從小到大思考方法不一樣 皮亞傑認知發展理論 第一彈
https://youtu.be/nHyfzP-b97k
如何加速孩子的認知發展 皮亞傑認知發展理論第二彈
https://youtu.be/bi2FwcldW58
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5. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論中,兒童觀察杯中的水倒入不同形狀..-阿摩線上測驗