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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
50、教學過程中，教師擬採用合作學習法協助學生學習，分組原則應為：
(A)同質分組
(B)異質分組
(C)能力分組
(D)興趣分組

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
謝宇姍 高二上 (2012/04/15)
強調組成的成員並不是同質.....看完整詳解
6F
謝宜珊 國二下 (2014/02/19)
組內異質
7F
耑耑 國三下 (2015/04/09)
組內異質，表示一組裡有能力高的孩子，也有能力低的孩子
如此一來便能夠互相幫忙、指導、合作！

但我有點不懂＂組間同質＂代表的是什麼意思？
可以請大師講解嗎：Ｄ
8F
CCC 高三下 (2021/04/24)

異質分組（heterogeneous grouping）是在策略運用上，為使活動順利實施，或獲致較大效能，依成員的某種屬性、特質或成就加以分組，使同一組組員為異質性組成的分組樣式。不同的分組結構，對於整體情境的學習脈絡，提供不同的可能和挑戰，也會造成學生不同的學習機會。

許多學者研究指出，進行合作學習分組時，應使小組作異質性的組成；其異質性可包括三方面：學習能力和成就、學習動機和行為表現，以及學生特質。而把高能力和低能力學生合併一起作異質分組時，藉由高能力學生的協助和示範，引導低能力學生跨過學習障礙，因此，高能力學生的學習和參與度會提高，低能力學生的學習表現也會比獨立學習更為良好，結果使兩者同時提升其學習成效；其中同組成員須作最大差異性分組，才是最佳化的異質分組。 

資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%95%B0%E8%B3%AA%E5%88%86%E7%B5%84


50、教學過程中，教師擬採用合作學習法協助學生學習，分組原則應為：(A)同質分組..-阿摩線上測驗