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50.國小資優學生小琳有輕微的過動問題,上課容易分心且常常任意離開座 位。某次上課時,資優班吳老師正在指導大家寫學習單,小琳突然站起來 想離開座位。下列哪一種策略較能有效處理小琳的行為問題?
(A)用手 輕按示意小琳坐下
(B)喝令小琳坐下不要離開
(C)忽視小琳的行為,繼 續上課
(D)待小琳一離開座位立即給予處罰。
教甄◆資賦優異組
-
104 年 - 高雄市104學年度特殊教育教師聯合甄選_資賦優異組#23161
答案:
A
難度:
非常簡單
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50.國小資優學生小琳有輕微的過動問題,上課容易分心且常常任意離開座 位。某次上..-阿摩線上測驗