後現代課程觀
1.代表學者為Giroux、Doll等。
2.反省、質疑、解構科學工具理性所訴求的普遍性、統一性與規範性等。
3.主張多元價值,故價值並非後現代主義的課程主題。
(From艾育P.4)
後現代強調學校課程必須處理性別、族群與階級不平等的問題,將不同族群的文化與觀點融入課程,使課程多元化。
50.請從下列四項敘述中,選出後現代課程發展的特點。1、肯定並確認學校社群的聲音..-阿摩線上測驗