【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教育法規與制度題庫下載題庫

上一題
40.依「特殊教育法」之規定，資賦優異學生不包含下列領域中有卓越潛能或傑出表現者：
(A)一般智能
(B)學術性向
(C)社交能力
(D)領導能力

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
Ray Huang 國三下 (2010/06/18)
資賦優異兒童  Marland認為包含下列具一種或多種的成就1.一般智能2.特殊學術性向3......觀看完整全文，請先登入
7F
Justrun 國三下 (2013/03/29)

最新修法已增加一項為腦性麻痹，共13項哦

8F
Huang Chih-Li 高三下 (2013/03/29)
特殊教育法102.01.23修正
第 3 條本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特 殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、腦性麻痺。 七、身體病弱。 八、情緒行為障礙。 九、學習障礙。 十、多重障礙。 十一、自閉症。 十二、發展遲緩。 十三、其他障礙。
第 4 條本法所稱資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習 特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、一般智能資賦優異。 二、學術性向資賦優異。 三、藝術才能資賦優異。 四、創造能力資賦優異。 五、領導能力資賦優異。 六、其他特殊才能資賦優異。
    

9F
111年度新任英語教師 高三下 (2020/04/03)
是的，通常資優生的社交能力是有待加強的


40.依「特殊教育法」之規定，資賦優異學生不包含下列領域中有卓越潛能或傑出表現者..-阿摩線上測驗