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組織：指個體在處理其周圍事務時能，統合運用其身體與心智的各種功能，達到目的的一種身心歷程。適應：指的是個體的認知結構或基模，因環境限制而主動改變的心理歷程。在在此過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理。同化 (assimilation)：個體運用其既有基模解決問題時，將遇見的新事物吸納入既有基模，此一新事物及同化在他既有基模之內，成為新的知識。調適 (心理學)|順應 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。簡言之，適應包含了（同化跟調適），讓個體重新達成短暫性平衡。-->基模-->適應(1)同化 (2)調適 =>互補-->平衡-->增加社會經驗是提升智力的方法一、前言皮亞傑(P...
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組織：指個體在處理其周圍事務時能，統合運用其身體與心智的各種功能，達到目的的一種身心歷程。適應：指的是個體的認知結構或基模，因環境限制而主動改變的心理歷程。在在此過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理。同化 (assimilation)：個體運用其既有基模解決問題時，將遇見的新事物吸納入既有基模，此一新事物及同化在他既有基模之內，成為新的知識。調適 (心理學)|順應 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。簡言之，適應包含了（同化跟調適），讓個體重新達成短暫性平衡。-->基模-->適應(1)同化 (2)調適 =>互補-->平衡-->增加社會經驗是提升智力的方法一、前言皮亞傑(Piaget)是當代認知發展論的重要學者。Piaget以採用適應的歷程來解釋兒童內在心理歷程的改變，從而擴展個體的生活經驗與認知能力。今就說明適應（adaptation）、同化（assimilation）、調適（accommodation）及三者間的關係如下：適應(同化、調適，取得平衡的過程)同化(舊瓶裝新酒)調適( 砍掉重練)二、adaptation、assimilation、accommodation：概念(一)適應adaptation根據Piaget的認知發展理論，適應是一個具有預測和控制的不斷改變的歷程。也就是說，個體因為環境限制而不斷改變認知結構，其目的是讓個體內在認知與外在環境持續性保持平衡的歷程。adaptation是當個體在短暫的失衡中，經由不斷的同化(assimilation)與調適(accommodation)，讓個體重新達成短暫性平衡的歷程。當個體一次次經歷adaptation歷程後，個體的智力、認知能力將會有顯著性的提昇。(二)同化assimilation同化係指個體以既有的基.....看完整詳解