教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
24. 下列何者不屬於課程組織應顧及的層面?
(A)垂直銜接(vertically)
(B)水平聯繫(horizontally)
(C)連續性(continuity)
(D)區別性(differentiated)。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:非常簡單
1F
ChiaYing Liao 高三上 (2011/02/26)

??
2F
王奕笙 大三下 (2011/02/26)
http://people.chu.edu.tw/~apyoung/c8.htm
3F
阿心阿心亮晶晶 國三下 (2017/10/21)

教材組織的內涵:

教材組織的內涵:

範圍

教材內容的廣度、深度(與各層級課程發展有關)

順序性

學習內容的先後順序(先學xx再學xx)

部分→整體、簡單→複雜、具體→抽象、一般→特殊

銜接性

水平銜接、相關、統整性

Ex:國語與歷史課學習經驗連結

延續性

(繼續性)

垂直銜接(後續學習與先前學習經驗的關係)

Ex:新單元的學習內容有部分是先前曾學習過的經驗

平衡性

(均衡性)

教材內容不特別強調某部分教材,不減少或抵消其他部分

Ex:不強調認知Ex:,也不強調情意內容