教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
23. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式？ (陳榮華，行為改變技術，p.160)
(A) 固定比例增強
(B) 不固定比例增強
(C) 固定時距增強
(D) 不固定時距增強

答案：B
難度： 適中
最佳解!
Scorpion 大三上 (2011/02/25)
謝謝綠毛毛。以效果來說：不固定比率>.....看完整詳解
20F
徐子文 高三上 (2017/07/23)

間歇優於連續

變動★★★★

★★★★★★

...


(內容隱藏中)
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21F
Rachal 大一上 (2017/10/07)
是「比率」不是「比例」吧！
22F
Lizzz 高三下 (2020/07/27)

固定比例增強

增強的給予依據反應次數而定。EX按件計酬

不固定比例增強

增強的給予依據反應次數而定，但反應次數不固定。EX買彩券(邱連煌(民國62年)「最有效最有利的增強分配方式是不固定比率增強」「不固定比率增強方式的使用，要在行為發生之後期，使其根深蒂固。」陳榮華《行為改變技術》)

固定時距增強

根據某一固定工作時距來分配增強的份量。

EX月薪

不固定時距增強

增強的分配並不依照固定的工作時距來決定。

EX臨時考

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23. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣，最有效的方法是在..-阿摩線上測驗