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23. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣,最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式? (陳榮華,行為改變技術,p.160)
(A) 固定比例增強
(B) 不固定比例增強
(C) 固定時距增強
(E) 不固定時距增強
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
ImScorpion Lai 高二下 (2011/02/25 09:31)
謝謝綠毛毛。以效果來說:不固定比率>.....觀看完整全文,請先登入
17F
mindysam822 小三上 (2014/12/22 08:41)
請問,以效果而言,為什麼不固定比率>不固定時距? 如果不固定時距的話,行為者難道不會有"賭博心態"地認為因為以往的行為有獲得回饋,即使這次沒有回饋,也不會削弱動機。然而不固定比率,即都還是會有回饋的情形下,還是能維持動機嗎?久了不會疲乏而削弱嗎?
18F
靜穎 高一下 (2016/01/23 17:00)
比例跟比率感覺就不是同一個意思==無言....
19F
阿嘎嘎 小六下 (2016/10/18 11:48)

時距跟比例的差別在哪裡???