學科中心法:最傳統的課程編制法做法:由專家決定教材後,其後教材逐漸加重,課程內容繁重,再根據結果,決定最低限度之教材。代表人物:韋伯(內容分析法)
圓周組織法:將全部教材分為幾個單元,內容大致相同,逐漸加深加廣。直進組織法:依教材本身系統分段,循序漸進,不再重複。
54、依照教材本身系統分為若干段,學了第一段在學第二段循序漸進不再重複,此種教材..-阿摩線上測驗