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上一題
54、依照教材本身系統分為若干段,學了第一段在學第二段循序漸進不再重複,此種教材組織方法稱為:
(A)職業分析法
(B)圓周組織法
(C)困難分析法
(D)直進組織法


答案:D
難度: 非常簡單
1F
ドラえもん 高三下 (2014/02/07)
圓周組織法:是把全部教材分為幾個單元,內容大致相同,不過逐漸擴大其範圍,並充實其內容。例如:三三制中學歷史課程,採用此法,則初中自上古史學到現代史,高中亦自上古史學到現代史,初中為一圓周,高中又為一圓周,一周比一周的範圍擴大,內容充實。
2F
Wen 大二下 (2022/06/06)

學科中心法:最傳統的課程編制法
做法:由專家決定教材後,其後教材逐漸加重,課程內容繁重,再根據結果,決定最低限度之教材。
代表人物:韋伯(內容分析法)

圓周組織法:將全部教材分為幾個單元,內容大致相同,逐漸加深加廣

直進組織法:依教材本身系統分段,循序漸進,不再重複

54、依照教材本身系統分為若干段,學了第一段在學第二段循序漸進不再重複,此種教材..-阿摩線上測驗