教甄◆課程與教學題庫下載題庫

(B)1. 關於文藝復興時期人文主義教育家伊拉斯摩斯（D. Erasmus）的教育主張與 實踐，下列哪一項敘述是正確的？
(A)主張人性本惡
(B)注重體育教學的重要性
(C)延續基督教傳統，強調以體罰作為激發學生學習的動力
(D)注重古典的形式化教材

康美紐斯(J. Comenius)

●創立《泛智論》，主張人應該廣泛接受各種知識，包括讀、寫、算、幾何測量、自然常識、地理、歷史、唱歌和手工藝，才能適應生活中的多方面需求。
●採直觀教學法，倡導實物教學，以感官為媒介，適用於生活。
●著有《世界圖解》：世界上第一本依據直觀原則編寫的課本，書中共有150課有插圖解釋拉丁語。→教科書中的插圖應用
●四項教學原則：
   1.確切：依兒童能力需求，採漸進教學，讓兒童獲得實益。(適合身心發展)
   2.容易：以容易學習為目標，建議課程由易而難，由近而遠編排；以感官經驗協助記憶，以實際實物教學激發兒童求知動機。(由易至難，由近而遠)
   3.徹底：強調各學科間連貫性，教學應兼顧理解與運用，「...

查看完整內容

康美紐斯(J. Comenius)

●創立《泛智論》，主張人應該廣泛接受各種知識，包括讀、寫、算、幾何測量、自然常識、地理、歷史、唱歌和手工藝，才能適應生活中的多方面需求。
●採直觀教學法，倡導實物教學，以感官為媒介，適用於生活。
●著有《世界圖解》：世界上第一本依據直觀原則編寫的課本，書中共有150課有插圖解釋拉丁語。→教科書中的插圖應用
●四項教學原則：
   1.確切：依兒童能力需求，採漸進教學，讓兒童獲得實益。(適合身心發展)
   2.容易：以容易學習為目標，建議課程由易而難，由近而遠編排；以感官經驗協助記憶，以實際實物教學激發兒童求知動機。(由易至難，由近而遠)
   3.徹底：強調各學科間連貫性，教學應兼顧理解與運用，「教人」為最徹底有效的學習方法。(有始有終，生活範圍)
   4.簡速：施行集體教學，施教材料重質不重量。(團體教學，相同教材教法)
●教育階段： (非全民教育)

母親學校       →    國語學校    →    拉丁學校    →   大學

  0-6         →      7-12       →     13-18      →   19-24

   春          →       夏       →       秋       →     冬

感官知覺能力   →    想像能力    →    理解能力    →   意志能力