丙、分析普通教育課程的教學目標
丁、列出達成目標所需的重要能力
甲、評估學生能力現況
乙、針對目標和內容決定採用何種課程調整方式
戊、設計課程,協助學生達成教學目標
55. 為特殊教育學生做課程調整時,哪一組步驟的順序最適當? 甲、評估學生能力..-阿摩線上測驗