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對特殊教育之觀念演變，下列哪一個敘述不正確？
(A)由隔離演變成融合安置
(B)課程由強調生理年齡演變成考量學生之心理年齡及生態環境
(C)鑑定及定義的觀點由強調個人能力演變成強調由能力和環境之間互動
(D)由缺陷的思維模式演變成強調優點和潛能的思維模式。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	周怡君國三下 (2015/01/19) Smith和Luckasson（1995）從美國特殊教育的生態環境來詮釋「最少限制的環境」，要素包括如下：1.讓學生能以最.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F loveuuuuuuu 大四上 (2016/05/21) 應該是從心理變為生理檢舉
	4F 按鑽分享開啟小鈴鐺大一下 (2017/05/05) 應該是生理心理兼顧吧? 檢舉

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