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教育心理學題庫下載題庫

上一題
20.皮亞傑(Piaget)的理論應用在教育上,哪個涵義較適切?
(A)Piaget認為具有自我中心特徵的孩子是自私的,要教導他慷慨
(B)Piaget認為兒童不是大人的縮影,不能直接將大人的想法教他
(C)父母或老師要不斷地強調知識背誦的重要性並要求孩子身體力行
(D)Piaget認為老師不宜使用認知衝突策略,否則容易造成學生心理的不平衡


答案:B
難度: 非常簡單
最佳解!
Hsi-chia Tsen 高一上 (2010/06/30)
皮亞傑是鼓勵使用認知衝突策略的,藉由矛盾與參酌其他的不同想法,能夠培養學生獨立思考,有自己的想法而找出問題解決方法。 參考文章如下:http://memo.cgu.edu.tw/yun-ju/CGUWeb/SciEdu/Piaget/Piaget02Cognition.htm 皮亞傑認為二個自我協調的作用就是同化(assimilation)與調適(accomodation)。皮亞傑認為孩童在成長的過程中不斷的有外界環境的刺激,例如人際的交流、物理經驗的獲得等。這些外來的刺激會使學童本身的認知基模產生不協調的現象,人腦便會根據已有的知識去解釋這些外來的資訊,並整合到原有的基模或認知結構中,這便是同化的過程。但是若原來的知識體系解釋這類資訊有矛盾時,人腦便會修正自己原先的認知結構以重新解釋外來的...
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6F
Latte 國三下 (2016/02/21)
(B)皮亞傑會提出這麼多的運思分期,就是因為他認為孩子的思考成長是有順序、循序漸進的,所以一切都要按照階段性來,不能用大人的方法就去教小孩
(D)皮亞傑認為失衡反而是成長的動力
7F
林怡芬 高三上 (2017/08/04)

(A)Piaget認為具有自我中心...



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8F
大吉 高三下 (2022/06/04)

補充:

主張衝突的基本種類為目標衝突、認知衝突、情緒衝突和行為衝突的學者,是下列何者?
(A)S.P.Robbins 
(B)R.M.Steers 
(C)K.W.Thomas 
(D)W.J.Reddin

20.皮亞傑(Piaget)的理論應用在教育上,哪個涵義較適切?(A)Piage..-阿摩線上測驗