1. 某生被指名回答，老師要其他同學立刻停止喧嘩，該生的發言行為受到增強，這是 ..-阿摩線上測驗

上一題

1. 某生被指名回答，老師要其他同學立刻停止喧嘩，該生的發言行為受到增強，這是
(A)正增強
(B)負增強
(C)連續增強
(D)立即增強

答案：B
難度： 適中

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/10/22) 負增強是行為改變技術的一種，是採用行為心理學、實驗心理學的原理原則而發展出來的一套客觀、有系統的處理技術，對於許多問題行為的處理，已能獲得臨床實證的效果。一般常用以下的技術：正增強、負增強、分化增強、消弱、隔離、反應代價。動物不喜見的事物一直持續，直.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	22F Bing 國二下 (2013/12/30) 這跟吸允手指一樣，怎麼去看解釋題目，答案就會不同。如果某生是自動舉手發言，老師要求其他人停止喧嘩，那就是消除嫌惡刺激，應當可解釋為負增強如果是正增強來看，該名學生要發言，老師自動要求別人停止喧嘩並且"尊重"發言者，他每次發言得到尊重，就是正增強。如果以發言能"得到尊重"來解釋，該生是受到正增強如果以老師移除嫌惡刺激(吵鬧、不尊重)，對該生是負增強。這真的是題目沒有說清楚，然後被"指名回答"個人是覺得又有點干擾了判斷。檢舉
	23F ki55108 高三上 (2016/08/18) 主題式的教專題目是給A 檢舉
	24F 回到原點，重新出發高三下 (2017/02/22) 題目有提到，某生被指名回答，老師希望有好行為，替他移除嫌悪刺激，所以是負增強檢舉

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1. 某生被指名回答，老師要其他同學立刻停止喧嘩，該生的發言行為受到增強，這是 ..-阿摩線上測驗

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