教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

教學前 安置性測驗 了解起點行為

教學前：安置性：以檢測學生起點行為、先備知識，並可用於分班、分組

教學中：診斷性、形成性：診斷性評量可施於教學發生困難時，用以找到學生學習的困難點；形成性評量測驗學生學到了多少，檢視教學

教學後：總結性：總結性作為整個學習歷程的總結評量，檢視學習、教學結果

看到教學前，推測是安置性

再看到「為瞭解學生對學習新知識應具備之基本條件」，確認是（A）

安心珍重=安置、形成、診斷、總結