教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫 下載題庫

6.大偉是高中數理資優班的學生，英文程度極佳，已經通過全民英檢中高級測驗，經常上網搜尋國外有關動物保育的資料，並和國外姊妹學校同學互相討論分享心得。下列哪一種安排較適合他目前的情況？
(A)申請數學科跳級
(B)申請英文科免修
(C)到大學選修「微積分」
(D)參加社區導覽員的訓練

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 101 年 - 101 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#7725

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討論
私人筆記( 0 )

	1F 唐娟娟小一上 (2014/05/10) 為什麼其他選項不能選呢????看起來每個都解釋的通~除了(D) 檢舉
	2F 趙予國一下 (2015/06/23) 個人淺見雖是數理資優班學生，但是沒有提到目前數學能力所以無法無憑無據的跳級，更不適合去修微積分由於他英文程度"極佳"，中高級、搜尋國外網站(英文)、能夠跟外國人討論→證明英文程度佳，這時候申請英文科免修，那個時間就可以拿來做他有興趣的事情，像是更多時間拿來作動保相關的鑽研。檢舉
	3F Gong Qianquan 高三下 (2018/12/21) 根據題目題到的相關敘述，對資優學生的敘述情形做判斷題目所提到的描述 1.高中數理資優班國高中資優班為學科取向，可以得知數理能力佳，具有較佳的邏輯推理與歸納分析能力 2.英文程度極佳只能知道英語能力佳，無法得知個體的多元能力 3.通過全民英檢中高級測驗了解英語能力是受到肯定，且有品質上面的肯定 4.搜尋國外動物保育資料具備關心動物議題與尋找資料的能力，具備英文能力 5.和外國姊妹學校同學互相討論心得具備英文能力，分享自身想法，欣賞他人想法根據題幹的敘述能夠發現，他的興趣及所具備的能力都是以英語為基礎，也不斷的強調英語為基礎能力，接下來的處理方針可以頃向於他個人對於環境議題的認知加深加廣，ex:從國外對於保育的方法，哪些適合運用於我們周遭或防患於未來，分析這些方法的利弊，以及可能的隱憂或是比較原先的方法是否還能更加改進作探討。檢舉

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