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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名:中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
6.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?
(A)內在穩定歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定歸因
(D)外在不穩定歸因


答案:B
難度: 簡單
最佳解!
Sherry Hsu 國三上 (2011/02/18)
內在穩定-能力 內在不穩定-努力 .....觀看完整全文,請先登入
13F
黃芳 (2013/12/11)
我是這樣記的:
努力:
內在-自己努力
可控-自己決定要努力
不穩-心情好,就努力;心情不好,就不想努力
           
14F
Phoebe Lee 國三下 (2015/02/07)
穩定:類似其情境下有相同表現
不穩定:類似情境下不一定有相同表現
可控制:自己可以決定
不可控制:自己不能決定
15F
煙卷捲走我的愛 高三下 (2019/11/01)

根據溫納的理論
努力的確是 內在 不穩定歸因 

但就題幹上老師的敘述:「只要努力可以成功」 ( 意即穩定 )
且這題是問 老師的目的「希望」學生做哪一種歸因?

所以依據老師告訴學生的 「只要努力就可以成功」
應當是 「內在 穩定」歸因才對吧?

這題並不是問溫納的理論中 努力 屬於哪種歸因
而是 老師的目的希望學生做哪種歸因
我覺得是這題出的不好的部分
歡迎各位討論看看
因為上述幾樓都是直接講述於 溫納的理論

6.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?(A)內在穩定歸..-阿摩線上測驗