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6. 融合教育是特殊教育的趨勢,重點由以往著重學生障礙的分類轉變成重視所提供的教育服務品質,透過普通教師與特殊教師的協同合作,將學生所需要的特殊需求服務自然融入於教室,不需要將學生抽離原班級,可減少標記所帶來的負面影響。以下何者是融合教育的原則?
(A)最少限制環境
(B)暸解學生的優勢能力,透過優勢能力進行教學
(C)普通教師與特教教師協同合作
(D)以上皆是。
教甄◆特殊教育專業
-
99 年 - 桃園縣99國民中學新進教師甄選【專門科目: 特殊教育】試題#2202
答案:
D
難度:
非常簡單
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