60、我國的教育行政制度在實際運作上是那一種型態?(A)均權制(B)地方分權制(..-阿摩線上測驗
2F 上岸吧!! 大三上 (2012/03/12)
2.均權制:中央與地方的權力範圍劃分的很清楚(全國一致性高交由中央處理,宜因地制宜者交由地方處理),但存有一些模糊地帶需交由中央立法行之(立法決定是交由中央亦或地方執行) 但以台灣來說,形式上是以均權為主,但實際運作卻偏向中央集權。 3.地方分權制:中央與地方職權劃分清楚,井水不犯河水。(ex:美國) 資料來源:http://www.rad.gov.tw/learn/PDF/B/06-2.pdf 〈地方政府的限制與突破〉,鄭錫楷 |
3F Wayne Hsieh 國一上 (2012/11/23)
教育基本法第九條規定八項中央政府教育權限。實際運作上,各級學校的經營管理、人事制度丶課程等,均由中央規範。故實際運作上,仍偏「中央集權」。 陳嘉陽 上冊 P.579 最底下四行 |
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