教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
32.克萊恩(M. F. Klein)和古德拉(J. I. Goodlad)研究十八個國家的課程後,發現課程決定可以區分為五種層次,其中「教師在教室中真正實際進行的課程」是在哪一個層次?
(A)經驗課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)運作課程
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Hsin-Yi Lee 高二下 (2012/06/20)
Klein & Goodlad將課程區分為下列五種層次:1.理想課程---國家.....看完整詳解
6F
湘婷 高二上 (2015/03/03)
1.理想課程:完全符合教育理念
2.正式課程:依現實需要而推行的課程 ex:課程大綱 
3.知覺課程:教師的知覺
4.運作課程:實際執行的課程
5.經驗課程:學生是主動的個體,透過學習獲得經驗
7F
王淨紋 高一下 (2016/01/16)

層次

Goodlad

Glatthorn

社會〈全體〉

理念課程(ideal curriculum):根據課程理念或意識形態設計的課程

建議的課程

機構〈學校〉

正式課程(formal):政府機關所推動的課程

書面的課程

教學〈老師〉

知覺課程(perceived):教師所知覺到的課程

支持的課程

運作課程(operational):教師在教室情境中的課程實施

被教的課程

個人〈學生〉

經驗課程(experiemced):學生的學習經驗

習得的課程

 

 

施測的課程

(From艾育P.2...
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8F
陳雨謙 幼稚園下 (2017/04/04)
以下為自己整理的表格&重點,供大家參考,有錯不吝指教:D
古德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施,由理想到實踐現場,需要經過五個課程轉化層次
葛拉松(Glatthorn)
依教學實施程度分成六類
古德拉(Goodlad)在「課程決定層次說」中,將課程決定分成四個層次
1.理念課程(理想課程)
指課程設計者(政府、基金會、利益團體或個人等)根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如:多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。
1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府)
2.正式課程
經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX:九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校)
3.知覺課程
教師對課程的詮釋、認知、瞭解、...
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