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教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
32.克萊恩(M. F. Klein)和古德拉(J. I. Goodlad)研究十八個國家的課程後,發現課程決定可以區分為五種層次,其中「教師在教室中真正實際進行的課程」是在哪一個層次?
(A)經驗課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)運作課程
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Hsin-Yi Lee 高二下 (2012/06/20 16:54)
Klein & Goodlad將課程區分為下列五種層次:1.理想課程---國家.....看完整詳解
6F
湘婷 國三下 (2015/03/03 23:43)
1.理想課程:完全符合教育理念
2.正式課程:依現實需要而推行的課程 ex:課程大綱 
3.知覺課程:教師的知覺
4.運作課程:實際執行的課程
5.經驗課程:學生是主動的個體,透過學習獲得經驗
7F
花蓮阿部6653 高三下 (2015/10/06 10:14)
個理想的國家裡,要有正式的學校,有知覺的教師在課堂中運作 一個理想的國家裡,要有正式的學校,有知覺的教師在課堂中運作 課程,使學生得到經驗。 Goodlad提出課程決定的四個層次社會、機構、教學、個人 (補充)Goodlad提出課程決定的四個層次社會、機構、教學、個人 或經驗。謝謝大家提供的資料
8F
王淨紋 高一下 (2016/01/16 19:54)

層次

Goodlad

Glatthorn

社會〈全體〉

理念課程(ideal curriculum):根據課程理念或意識形態設計的課程

建議的課程

機構〈學校〉

正式課程(formal):政府機關所推動的課程

書面的課程

教學〈老師〉

知覺課程(perceived):教師所知覺到的課程

支持的課程

運作課程(operational):教師在教室情境中的課程實施

被教的課程

個人〈學生〉

經驗課程(experiemced):學生的學習經驗

習得的課程

 

 

施測的課程

(From艾育P.2)