31.下列何者是最有效的預防型常規經營策略?(A)隔離愛講話的學生 (B)剝奪學..-阿摩線上測驗
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Emily Chou 高二上 (2012/02/07)
陳嘉陽 第十二章 班級經營 (四版 p499)班級常規的經營包括下列三項性質: 1. 預防性常規管理 目標在於防範學生不當行為或偏差行為的發生前的準備工作。一位有效能的教師要能察言觀色,事前察覺。對此,教師要深入了解班上每位學生人格特質、學習習性,利用多樣而有趣的學習活動,激發學生學習動機,使其不當行為消弭於無形。2. 支持性常規管理 在於學生不.....看完整詳解 |
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