同意樓上~
因為黏土、沙、水、泥土非結構性物品,
幼兒操作時可以自由掌握及控制,所以可以撫平情緒
感覺有點再限制的感覺,而且適合應該不單看材料特性也要看老師學生特性吧,如果今天是優運動背景的老師,那我覺得這些材料就會有很多可以促進身體發展得活動設計。
捏土、抬水=身體
畫沙、水療=情緒
蓋沙堡、粘土創作=智力
一起蓋沙堡、或是用材料進行假想=社會
2.遊戲設施分類中,黏土、沙、水及泥土較適合促進下列何種發展?(A)情緒發展 (..-阿摩線上測驗