63 指出未經批判地引進、甚至於粗糙地錯誤運用不同國家之間的教育實務與觀念，會造成所謂「誤解的比較教育」（misconceived comparative education）的學者是：
(A)沙德勒（Michael Sadler）
(B)艾諾德（Matthew Arnold）
(C)朱力安（Marc-Antoine Jullien）
(D)何姆斯（Brian Holmes）

初等/五等/佐級◆教育學大意- 94 年 - 94 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11233

答案：D
難度： 困難

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	C村國二上 (2017/06/05) 資料來源：https://kknews.cc/zh-tw/education/jvqj9ry.htmlhttp://www.sss.net.cn/ReadNews.asp?NewsID=11339&BigClassID=37&SmallClassID=38&SpecialID=0&belong=sky卡爾·波普爾(Karl Raimund Popper，1902~1994)，提出批判二元論和證偽原則.....看完整詳解檢舉

加油研二上 (2017/12/31)

Holmes 參酌Popper 批判二元論、Dewey 思維術及社會變遷理論等觀點建立方法論的模式，. 試圖透過問題解決法來尋求更嚴謹的科學方法以建立教育科學，其中Holmes 在分析各國起. 始條件時使用四個型態作為分類資料的方法，詳細分析方式參考：

http://www.public.tw/prog/gavin/reference/rfile/FD-20141217181007-S14.pdf

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